Toutes les industries et toutes les entreprises sont touchées par l'épidémie de
COVID-19. La pandémie a changé notre façon de faire des affaires et, plus important
encore, elle change notre façon de vivre. Une industrie qui connaît une
transformation massive est l'industrie de l'éducation. Longtemps, l'éducation est
restée un secteur qui n'a pas connu de rupture technologique majeure. Avec
l'épidémie de COVID-19, les étudiants, les professeurs et les animateurs sont
obligés de rechercher des moyens innovants de rester connectés et de faire
fonctionner les salles de classe. L'un des plus grands défis est le manque de
préparation comme jamais auparavant, 100% des cours réguliers ont eu lieu en ligne
et personne ne s'attendait à faire face à une circonstance de cette ampleur et de
cette durée.
Toute perturbation technologique a besoin de temps pour pénétrer le marché. L'ampleur
de l'adoption augmente ensuite au fur et à mesure que le bouche à oreille se répand.
COVID-19 n'a pas permis ce calendrier et le personnel du secteur de l'éducation a
été soudainement jeté dans des eaux incertaines où il a dû passer complètement en
mode d'apprentissage en ligne. Dans cet article de blog, nous discuterons des défis
auxquels le secteur de l'éducation est confronté à la suite de la pandémie, de
l'opportunité offerte par la crise et de l'impact sur plusieurs sous-secteurs de
l'éducation, y compris les admissions.
Défis
Le passage complet au mode en ligne présente à la fois des défis comportementaux et
techniques. Le défi comportemental réside dans la faisabilité et le niveau de
confort lorsqu'il s'agit de dispenser des cours en ligne. Tous les enseignants ou
étudiants ne sont pas enthousiasmés par l'idée de passer complètement en ligne et
ils mettront du temps à s'adapter à ce mode d'apprentissage ; placer ce malaise
individuel à l'échelle d'une école ou d'une université alors il conduirait à une
perte de temps et à beaucoup de cas de frustration et d'agitation. Le défi
technique, d'autre part, réside dans la capacité du personnel à s'adapter à
l'évolution des technologies afin de rendre l'expérience d'apprentissage lucide et
engageante. Encore une fois, nous ne pouvons pas nous attendre à ce que les gens de
l'industrie de l'éducation aient un savoir-faire en matière de détails techniques ;
il faudra du temps pour les former et les mettre à l'aise dans l'utilisation de la
technologie pour donner des cours. Il en va de même pour les étudiants, en
particulier les très jeunes qui pourraient ne pas être aptes à connaître les
meilleures pratiques liées aux plateformes telles que Zoom ou les salles de classe
Google. Les défis sont nombreux, mais nous devrions également être reconnaissants
envers la technologie, car l'éducation, qui est peut-être la partie la plus
importante du développement sociétal, ne s'est pas arrêtée même pendant la pandémie.
Cela nous amène aux Opportunités.
Opportunités.
Chaque crise s'accompagne d'opportunités et avec COVID-19, l'industrie de l'éducation
se trouve face à une énorme opportunité de briser les vieilles habitudes et de créer
de nouveaux modes d'apprentissage (propulsés par la technologie). Le plus grand
avantage de la technologie est le fait qu'elle apporte l'accessibilité à la table.
Désormais, les écoles et les universités peuvent transmettre leur éducation à des
étudiants présents partout dans le monde. Cela garantira qu'une éducation de haute
qualité est accessible à tous. Il s'agit d'une opportunité énorme, en particulier
pour les étudiants talentueux qui souhaitaient être éduqués par des facultés
réputées d'une université ou d'une école en particulier, mais les contraintes
d'emplacement l'ont empêché. Maintenant, avec l'éducation en ligne, n'importe qui
peut être éduqué de n'importe où, à condition que les gouvernements reconnaissent le
programme d'études d'autres pays. Il faudra du temps pour que cela devienne une
réalité car diverses approbations seraient nécessaires, mais la situation découlant
de COVID-19 a incité les gens du secteur de l'éducation à envisager sérieusement
l'option en ligne.
Pour les parents qui voulaient envoyer leurs enfants dans des internats réputés mais
redoutaient l'idée d'envoyer leurs enfants vivre en permanence dans des dortoirs
d'auberges de jeunesse, accueilleront ce nouveau développement.
L'apprentissage en ligne encourage également une approche d'apprentissage plus
personnalisée. Dans les écoles, les salles de classe comptent environ 20 à 50 élèves
; dans les universités, ces salles de classe accueillent jusqu'à 500 étudiants.
Cette configuration annule complètement l'attention personnelle qu'un étudiant doit
obtenir pour apprendre, comprendre et interpréter clairement les sujets. Les
établissements d'enseignement sont également un lieu de développement émotionnel
pour les étudiants, car l'apprentissage prépare non seulement l'étudiant à l'avenir,
mais contribue également de manière significative au développement global de sa
personnalité. En fait, l'éducation est un excellent moyen d'améliorer la confiance
des élèves. Bon nombre de ces aspects sont extrêmement difficiles à atteindre dans
une salle de classe ordinaire. Cependant, avec l'éducation en ligne, les étudiants
peuvent obtenir une attention personnalisée de la part des enseignants et des
conseillers qui peuvent encadrer chaque étudiant plus attentivement.
Une autre grande opportunité est pour les parents de s'impliquer davantage dans
l'éducation de leurs enfants. Cela est particulièrement vrai au niveau scolaire. Les
maisons devenant des salles de classe, les parents peuvent participer passivement
aux cours et observer la qualité des cours enseignés et l'effet correspondant sur
leurs enfants.
Cela nous amène au sujet le plus important du blog. Quelles sont ces plateformes
d'apprentissage numérique et les attributs qu'elles apportent à la table ?
Plateformes et applications d'apprentissage numérique.
Les plateformes d'apprentissage numérique ne sont pas un nouveau concept. Ils sont en
place depuis des années maintenant. Plusieurs écoles et universités proposent des
cours en ligne spécialisés et il existe des plates-formes telles que Google
Classrooms qui facilitent l'enseignement pour dispenser un enseignement en ligne
plus efficacement. Cependant, avec COVID-19, le défi consiste à dispenser des cours
réguliers en ligne. Cela ajoute de l'ampleur et de la complexité au défi déjà
existant et nous avons besoin de bonnes technologies d'apprentissage innovantes pour
relever ce défi.
Parlons d'abord des plateformes qui mettent les étudiants en relation avec les
professeurs ou les animateurs pédagogiques. Des plateformes telles que Zoom, Skype
et Google meet permettent des cours virtuels en connectant facilement les étudiants
aux enseignants. Ils disposent également de fonctionnalités telles que des salles de
sous-commission pour des expériences plus personnalisées. Il existe également de
nombreuses plateformes où les enseignants ou les animateurs pédagogiques peuvent
organiser des contenus éducatifs ; certains d'entre eux incluent Udemy, Teachable,
WizIQ , Ruzuku etc. Ces plateformes vous permettent également d'héberger le contenu,
soit via des sessions en direct, soit par des sessions enregistrées.
Il existe également de nombreuses applications qui simplifient et personnalisent
l'expérience d'apprentissage. L'un des plus populaires est Google Classrooms. Il
s'agit d'un service Web gratuit qui facilite le processus de partage de fichiers
entre les étudiants et les enseignants. L'une des principales applications de Google
Classroom consiste pour les écoles à créer, distribuer et noter les devoirs plus
efficacement.
Les applications éducatives avancées arrivent également en grand nombre. Ces
applications utilisent des applications technologiques modernes pour simplifier,
personnaliser et moderniser l'expérience d'apprentissage. Un exemple est Up Learn,
qui utilise l'intelligence artificielle et les neurosciences pour préparer les
étudiants à leurs examens. Up Learn déclare qu'en utilisant ces mesures
technologiques avancées, ils organisent un contenu spécialisé pour chaque individu
et offrent une expérience d'apprentissage plus engageante et avec un taux de
réussite plus élevé.
L'apprentissage en ligne est-il efficace ?
Il existe un scepticisme généralisé quant au fait que l'apprentissage en ligne n'est
pas aussi efficace que l'apprentissage traditionnel. Néanmoins, nous devrions
regarder cela avec des yeux optimistes car la recherche estime que les étudiants
retiennent 35 à 60% de plus de matériel lors de l'apprentissage en ligne. Ce
pourcentage est de 8 à 10 % pour l'apprentissage en classe. Cela est principalement
dû au fait que les étudiants ont tendance à apprendre plus rapidement dans une
configuration en ligne. De plus, ils peuvent revoir les conférences, relire les
scripts vidéo, sauter ou accélérer le contenu selon leur niveau de confort. On pense
que les étudiants passent 60% moins de temps dans les classes en ligne.
Néanmoins, ces chiffres sont subjectifs selon les tranches d'âge. Par exemple, les
jeunes enfants apprendront mieux dans le cadre éducatif traditionnel. Les jeunes
enfants sont facilement distraits et un mode 100 % en ligne ne fonctionnera pas
efficacement pour ces enfants.
Conclusion
Afin de tirer le meilleur parti de l'expérience d'apprentissage en ligne, il doit y
avoir une poussée pour inclure des outils de collaboration efficaces et des méthodes
d'engagement pour compléter les conférences vidéo (en direct ou enregistrées). Le
mode d'apprentissage en ligne va devenir le mode d'apprentissage préféré même après
la fin de la crise. Il est donc important d'adopter la technologie et de rendre
l'apprentissage en ligne attrayant, accessible et informatif.
Les références
https://elearningindustry.com/future-of-education-and-technology
https://www.delltechnologies.com/en-in/perspectives/brave-new-classroom-forging-ahead-in-an-unprecedented-education-environment/
https://www.iau-aiu.net/IMG/pdf/covid-19_and_he_resources.pdf
https://en.unesco.org/news/covid-19-10-recommendations-plan-distance-learning-solutions